La mayoría de los estadounidenses considera que la inteligencia artificial causa más daños que beneficios en la educación y crece el porcentaje de quienes prefieren que las escuelas mantengan la nueva tecnología fuera de las aulas.
Según una encuesta de NBC News Decision Desk realizada con SurveyMonkey, el 53 % de los adultos cree que la IA hace más mal que bien en la educación primaria y secundaria, frente al 27 % que considera que sus efectos son principalmente positivos.
Encuesta sobre la percepción de la IA en educación
La percepción es prácticamente idéntica en las universidades: un 54 % ve más perjuicios que beneficios y solamente un 24 % sostiene lo contrario.
El dato más significativo aparece cuando se pregunta cómo preparar mejor a los estudiantes para el futuro. El 56 % considera que una escuela que prohíbe utilizar inteligencia artificial prepara mejor a sus alumnos, nueve puntos más que en junio de 2025. En cambio, el 44 % prefiere establecimientos que integren herramientas de IA en las aulas, una caída de nueve puntos respecto de entonces.
Diferencias en la aceptación del uso de IA
Los estadounidenses establecen, sin embargo, diferencias según el uso. El 49 % acepta que los estudiantes empleen IA para corregir o editar trabajos, el 41 % para investigar o generar ideas y el 38 % para organizar contenidos. Pero apenas el 7 % considera aceptable utilizarla para escribir o generar directamente un trabajo escolar, mientras que el 31 % rechaza cualquier utilización de IA en las tareas.
El debate crece en las escuelas estadounidenses, donde padres y especialistas advierten sobre posibles consecuencias para el aprendizaje. Nueva York anunció este mes restricciones al uso de IA por estudiantes hasta la escuela secundaria. La primera dama Melania Trump defendió, en cambio, que los jóvenes aprendan a utilizarla, aunque con precauciones. "Este es nuestro futuro y necesitamos guiarlos y enseñarles qué está disponible", afirmó esta semana a NBC News, al advertir que Estados Unidos necesita liderar el desarrollo de la tecnología.
