Reynosa

Realizan Spelling Bee tipo Rally en escuela primaria

Detalles sobre la dinámica del evento
  • Por: Gloria Isela Treviño
  • 21 / Febrero / 2026 -
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Realizan Spelling Bee tipo Rally en escuela primaria

La dinámica, organizada por la Coordinación de Inglés, se desarrolló mediante un sistema de acumulación de puntos en distintas estaciones de deletreo.

Estudiantes de educación básica participaron en el Encuentro Spelling Bee Tipo Rally 2026, realizado en la Escuela Primaria "Pedro J. Méndez", como parte de las actividades impulsadas por la Secretaría de Educación de Tamaulipas para fortalecer el aprendizaje del idioma inglés en el aula.

¿Cómo se desarrolló el Encuentro Spelling Bee?

La dinámica, organizada por la Coordinación de Inglés, se desarrolló mediante un sistema de acumulación de puntos en distintas estaciones de deletreo, donde los equipos enfrentaron rondas asignadas para resolver correctamente el mayor número de palabras y avanzar en la tabla general. De acuerdo con la subsecretaria de Educación Básica, Nora Hilda de los Reyes, el formato busca que el aprendizaje se dé en un entorno participativo.

"Esta dinámica permite que las y los estudiantes fortalezcan sus habilidades en el idioma inglés a través de estrategias lúdicas que facilitan su participación y comprensión", indicó.

Detalles sobre la dinámica del evento

Explicó que este tipo de ejercicios están orientados a que el alumnado utilice el idioma en prácticas reales del lenguaje, tanto de forma oral como escrita, con distintos contextos comunicativos. "Con estos encuentros se promueve el uso del inglés más allá de la memorización, privilegiando el trabajo colaborativo y el desarrollo de competencias comunicativas desde edades tempranas", agregó.

Acciones de la Secretaría de Educación en el aprendizaje del inglés

En la actividad estuvieron presentes autoridades educativas y personal académico, entre ellos el responsable de la Coordinación de Inglés en Reynosa, José Luis Ayar Munguía; el supervisor de la Zona Escolar No. 54, Rafael Vera Vargas; y la subdirectora del plantel sede, Marynthia Fernanda Tovar Escobedo, así como asesores técnicos pedagógicos y docentes de la asignatura.

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