Capacitan a maestros para atender inclusión

Temas como "La Inclusión Educativa en la Práctica", fueron abordados por el expositor en el curso taller.

Curso taller fue impartido a docentes de escuelas primarias, secundarias y de educación especial así como para equipos interdisciplinarios, como parte de la Jornada Pedagógica que se realiza en el Mes de la Educación Especial e Inclusiva -marzo-.

¿Qué temas se abordaron en el curso taller?

Temas como "La inclusión Educativa en la práctica", "Desafíos y oportunidades para el docente" y "Manejo de la Guía para la Caracterización de Alumnos con TEA", se abordaron durante la exposición hecha por el maestro Alfonso Fermín García Millán.

"Somos hilos de un mismo bordado, la diversidad nos enriquece", dijo por su parte la doctora en educación especial Martha Elena Zapata Bautista, supervisora de la Zona 17 de Educación Especial, durante el evento celebrado este viernes en el auditorio de la Escuela Secundaria General Rosario Castellanos de la colonia Del Prado.

El curso taller inició a las 8:30 y concluyó a las 13:30 horas.

Detalles sobre la Jornada Pedagógica en educación inclusiva

Aspectos sustantivos para el desarrollo de prácticas inclusivas se incluyen en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) (2006), la cual fue ratificada por México en 2008 y que en su artículo 24 reconoce el derecho de las personas con discapacidad a una educación inclusiva de calidad, en igualdad de condiciones con los demás.

Otro de los aspectos sustantivos se refiere a que la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (2011) en su artículo 3o -las PcD tienen pleno derecho a acceder a la educación en igualdad de condiciones incluyendo barreras físicas, sociales y comunicativas que impidan su inclusión-, se implementen medidas de apoyo tanto en infraestructura así como en el diseño curricular.

Reacciones de los participantes sobre la inclusión educativa

Durante el desarrollo del evento, se aclararon dudas entre algunos asistentes, sobre los temas ahí expuestos.

La exposición fue dirigida a docentes de escuelas primarias. secundarias y de educación especial.