El regreso a clases puede generar temor, llanto o inseguridad en algunos menores, especialmente entre quienes ingresan por primera vez a preescolar, primaria o secundaria; sin embargo, cuando estas reacciones se prolongan o se acompañan de síntomas físicos y episodios intensos de ansiedad, pueden ser señales de fobia escolar que requieren atención.
El médico especialista en psiquiatría Amadeo De León explicó que este fenómeno puede presentarse en un porcentaje de niños al momento de dejar el entorno familiar, donde se sienten seguros, para incorporarse a un ambiente nuevo y relacionarse con personas que no conocen.
¿Cómo ocurre la adaptación escolar?
Señaló que el proceso de adaptación generalmente puede extenderse de una a cuatro semanas, periodo durante el cual es posible que los menores lloren, manifiesten temor o tengan dificultades para relacionarse con sus nuevos compañeros.
No obstante, el especialista advirtió que los padres deben mantenerse atentos si, después de este periodo, el menor continúa mostrando una fuerte resistencia para acudir a la escuela o presenta reacciones severas.
Hay casos en los que los menores pueden presentar vómito, diarrea, dolor de cabeza o estómago, además de miedo intenso e incluso ataques de pánico desde el domingo previo a ir a clases, señaló De León.
Estrategias para el regreso a clases
Destacó que la intensidad y duración de los síntomas son elementos importantes para determinar si el menor necesita apoyo profesional, que puede incluir tratamiento psicoterapéutico y, dependiendo de la gravedad y evolución del caso, atención psiquiátrica y tratamiento farmacológico.
Conocer las escuelas puede ayudar a disminuir la incertidumbre de los menores.
Como parte del proceso, recomendó que la incorporación del menor sea gradual. Durante los primeros días, un familiar cercano puede acompañarlo y permanecer en la escuela, aunque posteriormente deberá retirarse progresivamente para permitir que el niño desarrolle confianza y seguridad en el nuevo entorno.
Otra medida que puede favorecer una adaptación positiva es que, antes del inicio del ciclo escolar, los padres lleven a los menores a conocer las instalaciones del plantel, identificar espacios como su salón y áreas comunes, así como tener un primer acercamiento con sus maestros.
Este contacto previo puede ayudar a disminuir la incertidumbre y generar mayor confianza en el niño al momento de iniciar las clases, particularmente cuando se trata de su primer ingreso a un nivel educativo o de un cambio de plantel.
Llamó a las familias a no minimizar el sufrimiento de los menores, ya que la angustia puede manifestarse tanto emocional como físicamente.
De León recomendó brindarles seguridad y explicarles que la escuela es un espacio donde encontrarán otros niños de su edad, maestros y personal que pueden apoyarlos.
Medidas que favorecen la adaptación
Las medidas que favorecen una adaptación positiva de los niños en la escuela son:
- Que los padres lleven a los menores a conocer el plantel.
- Identificar espacios como su salón y áreas comunes.
- Tener un primer acercamiento con sus maestros.
- Que un familiar acompañe al niño en el plantel unos días.
