En medio de la creciente preocupación por el impacto de los entornos digitales en el rendimiento académico y la salud mental de los estudiantes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la UNESCO firmaron una Carta de Intención para trazar las políticas públicas que regularán el uso de dispositivos móviles, redes sociales e inteligencia artificial en el sistema educativo nacional.
Durante el protocolo de firma, el titular de la SEP, Mario Delgado, reveló que 17 entidades del país ya han implementado restricciones o lineamientos locales sobre el uso de celulares en las aulas, experiencias que servirán de base para construir una normativa federal uniforme que atienda los riesgos del uso intensivo de pantallas en niños y adolescentes.
Acciones de la autoridad
El funcionario alertó sobre las estrategias comerciales de retención en entornos virtuales y el sesgo de sus algoritmos: "Necesitamos comprender qué ocurre detrás de las pantallas y cómo están diseñadas las plataformas digitales, cuyos algoritmos pueden utilizar inteligencia artificial para conocer nuestros hábitos, ofrecernos contenido que capte nuestra atención y prolongar nuestro tiempo de permanencia", expuso Delgado.
Detalles confirmados
Por su parte, la subdirectora general de la UNESCO, Lidia Arthur Brito, precisó que el acuerdo contempla asistencia técnica, diagnósticos y capacitación docente, enfatizando que la adopción tecnológica no debe sustituir la interacción social en el aprendizaje.
"Nuestro objetivo común debe ser garantizar que la tecnología sea una herramienta para el desarrollo humano, la educación y la inclusión, y nunca un fin en sí misma", puntualizó la representante internacional.
