'Educación con Rumbo' pide crear conciencia contra reforma judicial
La organización exhortó a los senadores a votar en contra de la reforma al Poder Judicial
Foto: Agencia Reforma.
Educación con Rumbo, organización que por medio de un amparo consiguió que la Prueba Pisa no fuera cancelada en México, exhortó a los senadores a votar en contra de la reforma al Poder Judicial.
Paulina Amozurrutia, coordinadora nacional de la organización, demandó a los senadores de todas las bancadas a votar en conciencia en contra de la reforma judicial.
- Amozurrutia argumentó que la reforma tendrá un impacto en cada niño en México al quedar vulnerables frente a actos que atenten contra sus derechos más elementales.
En necesario, precisó, contar con jueces y magistrados que dicten sentencias garantizando el interés superior de los menores a una vida digna, entendiendo que el derecho a la educación es la herramienta que les permitirá acceder a una vida digna, autónoma y de oportunidades fuera de ideologías y cálculos políticos.
El abogado Miguel Ángel Ortiz Gómez, miembro de Educación con Rumbo, afirmó que han interpuesto varios amparos y en las resoluciones se ha evidenciado el nivel técnico que entraña el conocimiento del régimen de defensa de los derechos humanos de la Constitución, los tratados internacionales y la experiencia que deriva de la carrera judicial, lo cual es incompatible con la elección popular de jueces y magistrados.
"La tutela de los derechos humanos mediante la carrera judicial es una vocación que no se consigue en una campaña, una elección popular ni en una tómbola", expuso.
De acuerdo con la organización, durante el sexenio que está por terminar, el Poder Judicial de la Federación ha beneficiado a más de 22 millones de niños a través de sentencias emitidas en juicios de amparo promovidos por Educación con Rumbo.
Eso ha sido posible, agregó, a través de resoluciones que impidieron la eliminación de grados escolares, de la facultad de los maestros para evaluar a los alumnos y de la instrumentación de una prueba piloto del modelo educativo que atentaba contra el derecho humano a una educación científica y de calidad.
